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发布时间:2020-07-17   来源:澳门威尼斯人娱乐场 作者:左移湘
   

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记者从宣化区教育局了解到,为稳定教师队伍,建立教师激励机制,该区决定从今年起为地处边远山区的210多名中小学校教师增发特殊补贴,目前已将今年上半年的补贴共24.4万元发放到位。

  北京交通大学作为全国大学英语教学改革试点院校之一,从“兴趣是最好的老师”、“环境是必要的条件”、“引导是关键”而“管理是保障”的理念出发,在大学英语课程教学模式、教学手段、教学方法、课程考试、教学管理等各方面进行了一系列的改革,并取得了一定的实效。  首先,利用网络和现代数字信息技术,学校在语言学习的环境建设方面狠下功夫。2004年以来,累计投入500多万元支持大学英语教学改革,建设基于网络、计算机与流媒体的自主式个性化大学英语学习环境,包括大学英语课程网站、特思外语世界网站、外语影视网站,以及包括BBC和CNN等7路卫星直播英语节目、2路校内英语无线广播等内容的外语学习资源,为学生构建了一个看不见但是又无处不在的语言学习环境。无论在学生宿舍还是教室,无论是有线还是无线,学生只要通过校园网学生就可以进入到一个真实的语言世界进行学习交流。  倡导个性化学习是我们工作的又一个重点。在结合我校学生入学时的实际情况并承认学生中基础水平差异的基础上,制定了具有本校特色、注重语用能力培养、实现个性化滚动式分级教学的课程大纲,使得不同起点的学生在达到大学英语课程基本要求的基础上,其实际英语水平和语言应用能力都有较大的提高。同时对部分既有语言天赋又对英语学习十分有兴趣的学生,通过提高性课程、参加各类竞赛等环节进一步进行培养。  课堂教学毋庸置疑是课程教学及质量考核一个最重要的环节。在本次改革试点工作中,我校主要采用的是新时代交互英语教学管理平台及其教学软件和相应教材。如何引导学生在网络环境下的自主学习,是这次改革成败的关键,为此我们探索了三种教学模式。第一种是学生网上自习+面授辅导,第二种是学生网上自习+网上师生互动、生生协作,第三种是学生网上自习+中外教师联合面授,通过网络进行水平测试、特别是口语测试,既让学生较快地熟悉了新的学习环境和方法,也很快调动了学生自主学习的积极性。  全新的教学模式和教学方法,需要有更新了教学理念、转变了教学角色、掌握了现代教学技术、具备现代教学管理水平的教师来实现。提升教师的整体素质和教学水平、实现从传统的教学型向适应信息时代的专业化、研究型方向转变,是教学改革可持续发展的关键。为此,学校制定了相应的教师培训计划,采取设置专项培训经费,利用暑期选派教师到国内外进修现代信息技术、教学法、教学测量等课程,选派部分骨干教师出国业务进修半年至一年,聘请国内知名英语专家作为兼职教授,开展国际合作教学研究项目,设立大学英语校级重点教学改革研究项目等措施,一方面广大教师的积极性,另一方面也为广大教师提供了一个展示自己才华的舞台,收到较好的效果。  《中国教育报》2006年6月23日第4版

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调查数据显示,暑期消费超过千元的学生约占六成,仅有四成学生暑期消费控制在1000元以内。32参与调查的学生表示,暑期开销最大的是“购物”,23学生选择“旅游”,15学生选择“聚餐”,15选择“培训”。学生偏爱的娱乐方式包括逛街、看电影、网络游戏、游泳打球、公园烧烤等。教育专家表示,对于学生的暑假需引导其合理安排学习和休闲、倡导理性消费的观念。

“应重构与完善我国基层社区应急科普教育体系,尽快做到基层社区应急科普教育的常态化,将应急科普教育寓于基层社区居民的日常生活之中。”张小明还建议,从更长远的构建公共卫生事件危机应对的长效机制来看,应该做好4个方面的基础性工作:一是加强政府与主流媒体对甲型H1N1流感疫情公共舆论的引导力;二是及时启动甲型H1N1流感疫情公众信心指数测量以及社会舆情调查预警系统;三是加快进行并夯实非常规重大突发公共卫生事件应对中的科普宣教平台建设与应用示范;四是加强应急管理中科普宣教的知识案例情报资料库建设。(胡其峰)

习惯是一个很有趣的事情。我们漫不经心地触及它,让我们的大脑处于自动巡航状态,放松地进入熟悉的日常工作的无意识舒适之中。威廉.华兹华斯在19世纪说:“不是选择,而是习惯驾驭了轻率的兽群”。在21世纪,即使是习惯也带上了负面涵义。

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